Club Científico Bezmiliana

Uno más  de esos sencillos, pero muy bonitos, experimentos de Manuel Díaz Escalera en el blog fq-experimentos.

Más información y explicación científica del fenómeno en: fq-experimentos.

Jugando con la tensión superficial es posible conseguir efectos de mezcla de color ¡impresionantes!

Fuente y explicación del fenómeno: El Tao de la Física

La misión del WMAP  (Wilkinson Microwave Anisotropy Probe), un observatorio de la radiación cósmica de fondo, ha terminado con las medidas más precisas jamás logradas de parámetros claves, tales como la edad del Universo, 13.750 millones de años, la confirmación de la aceleración de la expansión o el balance de materia del Universo en su conjunto. Respecto a estos últimos datos los resultados indican que el 4,6% es materia normal, la que forma todos los átomos, mientras que el 23% del Universo consiste en materia oscura, algo que todavía no se sabe qué es, pero que no emite ni reflecta la radiación electromagnética, y el resto, el 72%, es energía oscura, algo completamente desconocido, pero que parece corresponder al efecto gravitatorio repulsivo del espacio vacío mismo.

Seguro que se avecinan nuevas sorpresas sobre el Universo, ¡qué bien!

Más información: El País

Se puede ser joven y desaliñado y obtener un premio Nobel (ver Konstantin Novoselov a la derecha en la fotografía). Esta pareja de físicos (el otro a la izquierda es Andre Geim) lo ha obtenido por el descubrimiento de un nuevo material, el grafeno, con sorprendentes propiedades: consiste en una capa bidimensional de átomos de carbono con un espesor de ¡un sólo átomo! En esta época sofisticada sorprende el procedimiento experimental que siguieron para obtener el grafeno: despegando capas muy delgadas de grafito tirando con una cinta adhesiva. El resultado es un material que promete una revolución en varios campos tecnológicos de aplicación.

Más información: El País

Un experimento del viernes

Publicamos hoy un magnífico trabajo confeccionado ¡por alumnos de Bachillerato! Jesús Ordoño Fernández y Carlos Tadeo Gálvez lo desarrollaron durante el curso pasado en el Instituto Frederic Mompou de Barcelona dirigidos en su trabajo por el profesor Joan Alberich i Carramiñana. Consiste en un dispositivo experimental sencillo con el que han conseguido modelar la situación de formación de un cráter de impacto y todo un extenso estudio montado sobre los resultados obtenidos. Los conocimos en el XXIII Certamen de Jóvenes Investigadores que se ha realizado recientemente en Mollina y pone de manifiesto una de las virtudes de estos encuentros: la posibilidad de establecer contactos. El trabajo ha merecido el tercer premio en el Área de Ciencias Físicas, Químicas y Matemáticas en el citado Certamen.

La otra virtud es conocer las buenas experiencias que se realizan en otros lugares: estos alumnos desarrollaron su tarea en el marco del trabajo de investigación obligatorio que en Cataluña pondera, según nos contaron, el 10% de la nota del Bachillerato. Nos gustó mucho esta experiencia y somos testigos de los muchos y buenos trabajos que desde esta Comunidad llegaron al Certamen. Sinceramente no le vemos ningún inconveniente y muchas ventajas. Mensaje a las autoridades educativas andaluzas: ¡que hacemos que no estamos adoptando la idea ya!

Para acceder al trabajo haz clic aquí.

En este vídeo puedes ver la diferente difusión de una gota de tinta si cambia la densidad del medio en el que se dispersa.

Fuente: FQ-Experimentos

Vivimos buceando en un océano de aire. Billones de moleculitas andan golpeando continuamente cada centímetro cuadrado de todo lo que encuentran cada segundo. No lo notamos pero ahí están. ¿Qué ocurre si las eliminamos (mejor disminuimos su cantidad) mediante una bomba de vacío? Pues que empiezan a pasar cosas raras.

Veámoslo en este vídeo (en inglés):

El vídeo pertenece a una interesante serie de experimentos que puedes encontrar en la página web:

http://web.ics.purdue.edu/~mjcarlso/ST/videos.html

Aunque también se pueden encontrar en Youtube.

Hace unos días estudiábamos en clase de Física de 2º de Bachillerato exactamente estas situaciones que podemos ver en el vídeo. Recordar brevemente que el efecto de dispersión y curvado de la onda, propio de la difracción, se hace patente con obstáculos, rendijas o bordes del orden de tamaño de la longitud de la onda que va a ser difractada. Como suele decirse: una imagen vale más que mil palabras.

[youtube]sjmBcm84iA4[/youtube]

Fuente:El Tao de la Física

Una nueva unidad didáctica bilingüe para la asignatura de Ciencias Naturales de 3º de ESO publicada en nuestra Revista Digital de Ciencias. Los autores, Antonio J. Lechuga Navarro, Sergio Palma Castro y Julie A. Cox, la han diseñado para un bloque de curriculum integrado de la sección bilingüe del IES Bezmiliana sobre globalization.

Esperamos que os sean útiles. Para acceder a la publicación haz clic aquí.

Otro más de los vídeos de Manuel Díaz Escalera:

[youtube]oaZADiH_gRY[/youtube]

Lo más intrigante: ¿por qué la bolita es primero atraída y después repelida?

Más información: FQ_Experimentos