Ya sabemos que la situación es la que es y que a todo el mundo le parece que el sector al que dedica sus energías es el más importante. Nadie quiere asumir recortes y todos nos quejamos. Pero, primero, objetivamente se está incluso recortando más en inversión en investigación y desarrollo que en la media aplicada a los distintos ministerios y, segundo, no es mirarse al ombligo decir que estamos echando gasolina al cortafuegos. Hay un consenso generalizado sobre la percepción de que es la investigación científica la que puede dotar a la economía española del plus de modernidad y productividad que necesita.
Por ser moderados, nos hacemos eco de la propuesta que hemos escuchado estos días de boca del sector científico: que los recortes en ciencia (en torno al 26%) no superen al recorte medio en la administración central para estos presupuestos (en torno al 17%). ¡Qué menos que minimizar daños!
No nos vamos a extender en el desolador panorama de la ciencia española del que se ha hecho eco la propia revista Science, anticipando un éxodo másivo de nuestros mejores cerebros ya formados aquí, para ello te recomendamos el siguiente artículo: El País.
Hoy hemos participado en el V Encuentro de Experiencias de Investigación del Alumnado en el Aula celebrado en el Palacio de Congresos de Marbella (un marco incomparable como suele decirse). Han acudido los profesores José Antonio Navarta y Antonio Lechuga con un grupo de alumnado de 1º de Bachillerato y de 3º de ESO. Hemos presentado dos trabajos en formato panel (que serán publicados próximamente) y una ponencia oral. María López Martín e Isabel Mellado Sola, que han asumido también la participación de Inmaculada Castillo Cantero que no ha podido venir por encontrarse enferma (¡que te mejores, Inma!), han defendido ante todos los asistentes con solvencia y brillantez el trabajo “Dobles sentidos: una investigación experimental de interacciones sensoriales” (de próxima publicación en versión escrita). No menos brillante ha sido el trabajo que nuestros chicos de 3º de ESO han realizado sobre modelos moleculares en reacciones químicas, expuesto como panel.
Felicitamos a la organización (un abrazo de apoyo a Rosa y Nicolás por su imprescindible trabajo) y particularmente a Manuel Mellado, director del CEP Marbella-Coín, al que hoy hemos conocido en persona. Queremos recordar y expresar públicamente algo de lo hablado con Manuel: los Certámenes de Investigación en el Aula y las Ferias de Ciencias son un importante patrimonio que tenemos que defender a capa y espada ante los negros nubarrones que se otean en el horizonte. Representan un pilar básico sobre el que puede descansar un futuro que dependerá de un alumnado innovador, creativo, formado y motivado. ¡Qué gusto daba ver y escuchar a nuestros chicos y chicas!
Para nuestros chicos y chicas de 2º de ESO: ya sabéis que existen células procariotas y células eucariotas. La cuestión es que razonéis cuáles aparecieron en primer lugar considerando la evolución de la vida sobre la Tierra y, sobre todo, por qué.
Nuestras compañeras Inma Durán y Ana Martínez han asistido a Diverciencia, VI Jornadas de Ciencia en la Calle, en Algeciras.Lo han hecho acompañadas de un grupo de 18 alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del Club Científico. Han expuesto experimentos de cristalización y densidad de líquidos y sólidos. Nos cuentan nuestras compañeras que los resultados sobre los cristales obtenidos gustaron mucho y nuestro alumnado explicó estupendamente el proceso para la obtención y crecimiento de dichos cristales. Se notó la experiencia de éstos a la hora de exponer en público su trabajo por lo que fueron felicitados en muchas ocasiones por ello. Sus profesoras disfrutaron viendo lo bien que realizaron su labor y viendo una vez más el poder de convocatoria que tiene la Ciencia.
Dejamos algunas fotos de nuestra participación y algunos enlaces con medios que se han hecho eco del evento.
¡Enhorabuena a Inma y Ana y a nuestros chicos y chicas!
Nuestro viejo amigo Petman (1,2) ya sube escaleras y lo hace impresionantemente bien dada la enorme dificultad de robotizar una tarea tan compleja.
Fuente y más información: Fogonazos
